Почему тема может быть актуальна. Как написать актуальность курсовой работы. Что такое актуальность в дипломе

Тема курсовой работы должна быть актуальной, т. е. требующей научного и прикладного изучения в настоящее время. Обоснование актуальности исследования производится в самом начале. Если этого не удастся сделать, освещение поднятого вопроса не будет иметь смысла. Следовательно, преподаватель не допустит работу к защите.

Излагать актуальность необходимо кратко, но в то же время ёмко. По объему ей стоит уделить несколько абзацев на полстраницы. Для обоснования следует придерживать некоторых правил:

Не начинать текст издалека. Излагать сразу конкретику: тема мало изучена или вовсе еще не поднималась в теории. Давать четкие объяснения, почему тот или иной аспект заслуживает внимания и требует исследования. К примеру, можно отметить недостатки в научных трудах, введение новых методик, стремительное развитие НТП, пробелы в законодательстве. Отметить практическую значимость исследования для использования в работе предприятий, государственных органов. Важно отметить значение для общества, государства, отдельных категорий граждан.

Чтобы понять и правильно написать актуальность курсовой работы, стоит использовать конкретные примеры.

Пример, показывающий слабое развитие важного явления. Курсовая по предпринимательству.

Согласно официальной статистике в малом и среднем бизнесе занят каждый четвертый работник. Однако, в России его вклад в экономику значительно меньше, чем в других странах. Наше государство делает упор на наращивание массы малого и среднего предпринимательства, не уделяя должного внимания эффективности его работы. В целом по стране на него приходится до 10% всего объема основных средств и около 5% инвестиций.

Действующие государственные и региональные программы помогают лишь начать бизнес. Поэтому на сегодняшний день особо актуальна поддержка предпринимательства на более длительном периоде. Необходимо не только открывать новые предприятия, но и содействовать развитию, расширению их деятельности.

Благодаря малому бизнесу обеспечивается занятость населения. Он делает социальную среду комфортнее. С ним связан экономический рост и переход на инновационный путь развития. Особую актуальность он приобретает в кризисных условиях, поскольку более мобилен и гибок, способен формировать новые рыночные ниши, адаптировать уволенных из крупных предприятий работников, сглаживать негативные процессы в сфере обеспечения занятости.

Пример обоснования практической значимости работы. Курсовая по экономике, затраты на качество.

Заграницей исследования затрат на качество начали проводиться еще в 50-х годах прошлого столетия. В нашей стране эта проблема начала исследоваться в 70-х годах под предводительством профессора Е. М.Карлика. Им были сформулированы основные понятия и классификации расходов на качество.

В нынешних условиях рыночной экономики, характеризующейся высокой конкуренцией, проблема управления затратами на качество привлекает все большее внимание менеджеров и специалистов коммерческих предприятий.

Внедрение и развитие системы менеджмента затратами на качество сегодня не просто актуально, но крайне важна и необходима для повышения конкурентоспособности производимых товаров, сокращения дефектности, улучшения качественных характеристик продукции с уменьшением ее себестоимости и в целом повышения имидже предприятия.

Пример, отражающий необходимость совершенствования, развития явления. Курсовая экономика -логистика

Актуальность темы исследования обусловлена современным состоянием организации логистической деятельности в торговле, претерпевшей коренные изменения в современных экономических условиях.

При переходе к рыночным отношениям нормативы развития материально-технической основы бизнеса утрачивают свою прежнюю роль. Для каждого хозяйствующего субъекта характерна самостоятельность в оценке конкретных ситуаций и разработке управленческих решений. Из мировой практики четко прослеживается, что лидирующие позиции в конкурентной борьбе занимают компании, компетентные в сфере логистики, владеющие ее методами.

Пример, касающийся разработки новых методик и рекомендаций. Курсовая - финансовый учет.

В последнее время крупные компании в ходе внутренней реструктуризации все чаще сталкиваются с проблемой слабого контроля над движением финансовых и материальных потоков. На многих предприятиях система материально-технического снабжения является неэффективной, ресурсоемкой и рутинной. Такое положение дел обуславливает потребность в формировании новой методологии ее оптимизации, как одного из главных условий развития коммерческих структур.

При обосновании актуальности исследования в разделе Введение исследовательской работы необходимо решить, почему именно эту проблему нужно в настоящее время изучать и почему именно эту тему вы выбрали для проведения исследовательской работы (проекта). Необходимы четкие и лаконичные обоснования целесообразности выбора темы проекта и проведения самого исследования.

В данном разделе рассматривается пример и образец написания актуальности исследования и обоснования актуальности темы проекта, а также проблемы и объекта исследования в рамках индивидуального проекта школьника или групповой исследовательской работы в школе.

Во введении исследовательской работы или проекта вместе с обоснованием актуальности исследования в обязательном порядке описывается объект, предмет, цели и задачи.

Актуальностью исследования является степень его важности на данный момент и в данной ситуации для решения определенной проблемы, задачи или вопроса. Это же относится и к актуальности научного исследования или обоснованию актуальности темы научного исследования.

В исследовательском проекте обоснование актуальности исследования - это объяснение необходимости изучения данной темы и проведения исследовательской работы в процессе общего познания.

Обоснование актуальности темы исследования является основным требованием к исследовательской работе и проекту школьника, оно является неотъемлемой частью введения проектной работы.

Актуальность проблемы, объекта и методов исследования

Очень часто используют формулировку актуальность проблемы исследования - это обоснование востребованности изучения и решения данной проблемы проекта в обществе, в нашем социуме.

Актуальность объекта исследования - это обоснование того, почему будет взят именно этот предмет, существо, процесс или явление учащимся для изучения и исследования в проекте.

Актуальность методов исследования - это обоснование важности выбора именно таких способов достижения цели в исследовательской работе или проекте учащегося школы.

Обоснование можно разделить на теоретическую и практическую актуальности исследования, которые покажут в чем будет заключаться новизна теоретической части исследования и в чем новизна ее практической части.

Актуальность темы исследования обусловлена следующими факторами:

восполнение каких-либо пробелов в науке;
дальнейшее развитие проблемы в современных условиях;
своя точка зрения в вопросе, по которому нет единого мнения;
обобщение накопленного опыта;
суммирование и продвижение знаний по основному вопросу;
постановка новых проблем с целью привлечения внимания общественности.

При написании индивидуального проекта актуальность исследовательской работы может состоять в необходимости получения новых данных, проверки совсем новых методов и т.п. Часто в исследовательском проекте вместе со словом "актуальность" используют слово "новизна" исследования.

Примеры обоснования актуальности темы исследования

1. Актуальность: тема актуальна в связи с высоким падением рождаемости в селе. Раньше в нашем поселке был обычай иметь много детей, неимение детей считалось самым большим несчастьем и рассматривалось как наказание.

2. Трудно, очень трудно, даже на миг представить, что теперь на пустынном предгорье правого берега реки кипела и бурлила когда-то жизнь десятков тысяч людей. Жизнь, полная опасностей, превратностей судьбы, жизнь землепроходцев, воинов, дипломатов, торговцев, учителей и рабочих. Этот город сыграл в исторической судьбе области прогрессивную роль. Многое пришлось испытать и видеть нашему городу, он знал славу взлета и горечь падения. Поэтому исследование истории моего города, его славной страницы в истории - актуальная тема для изучения культурного наследия и краеведения нашей области.

Стоит ли удивляться, что количество СМС - зависимых людей становится все больше. А некоторые даже идут на рекорды. Так, недавно в печати появилось сообщение, что житель Индии отправил за месяц почти двести тысяч СМС. В октябре прошлого года доктор Марк Коллинс вдруг стал известен всему миру. И все благодаря невиданному расстройству – зависимости от СМС. Поэтому изучение данной темы актуально .

В настоящее время в образовательных и социальных учреждениях воспитывается 1012 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроены в замещающие семьи 3363 ребенка. На сегодняшний день одной из приоритетных форм жизнеустройства детей-сирот является устройство их в приемные семьи. В сложившейся ситуации наряду с понятием сирота, появляется и укрепляется понятие социальный сирота. Социальный сирота - это ребенок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются воспитанием ребенка и не заботятся о нем.

Дети-сироты, дети, оставшиеся, без попечения родителей и не получившие положительного опыта семейной жизни не могут создать здоровую полноценную семью. Они часто повторяют судьбу своих родителей, лишаясь родительских прав, тем самым расширяя поле социального сиротства. Проблема сиротства сегодня - это актуальнейшая из проблем современной действительности нашей страны.

5. Актуальность моей исследовательской работы заключается в том, что у всех детей возникает проблема, когда надо выучить большой объем информации. А играть всем детям нравится, поэтому я решила превратить скучное в интересное и увлекательное.

Изучая тему «Масса тела» я выполняла практическую работу: измеряла массу разных тел, и очень заинтересовалась, почему масса такая разная. Учитель предложил мне исследовать этот вопрос, проверить, соответствуют ли рюкзаки, которые носят наши одноклассники данным требованиям. Так как здоровье ребенка всегда имеет большое значение и ценность для родителей и общества в целом, моя исследовательская работа актуальна .

Актуальность темы курсовой работы – важная часть введения к работе. Именно с обоснования актуальности темы начинается . Это логично, если тема, на данный момент времени, не актуальна, то и не нужно писать такую работу. В нашей публикации мы рассмотрим актуальность темы курсовой работы подробнее.

Что такое актуальность темы курсовой работы

Актуальность темы курсовой работы – это структурный элемент введения, в котором изложена важность аспектов поднятых в теме для современного времени.

Другими словами – это совокупность аргументов подтверждающих необходимость изучить конкретную тему курсовой работы.

Следует заметить, что каждая тема, включенная в тематику курсовых работ актуальна. Студенту необходимо постараться выделить те моменты, которые еще не достаточно изучены другими авторами или вызывают, на сегодняшнее время, дискуссии и споры.

Автору следует указать, почему тема или какие-то ее аспекты недостаточно или совсем не изучены. Как правило, выделяют следующие причины: появление новых ранее не известных сведений, появление , развитие техники и прочее.

Обоснование актуальности темы во введении курсовой работы

Во введении курсовой работы актуальность выбранной темы должна быть обоснована. Это значит, что автор должен несколькими предложениями объяснить, в чем заключается важность изучения выбранной им темы курсовой работы.

Важность темы определяется разными факторами: экономическими, социальными и др. Желательно указать, как исследование темы может положительно повлиять на изменение ситуации в лучшую сторону, не только на конкретном объекте, а и отрасли, регионе или стране.

Как обосновать актуальность темы курсовой работы

Для того чтобы обосновать во введении курсовой работы актуальность выбранной темы можно воспользоваться следующим алгоритмом:

Необходимо для себя определить, в чем состоит важность выбранной темы в сравнении с другими темами из тематики.
Определить для и страны в целом.
Изложить аргументы, подтверждающие важность темы на черновике.
Составить текст обоснования актуальности темы для введения. Его объём должен быть примерно полстраницы печатного текста.

На практике применяют две формы изложения актуальности темы:

Начинают примерно таким текстом: «Актуальность темы курсовой работы связана с тем, что на данный момент …», а далее излагают аргументы.
Сначала излагают аргументы, а в указывают: «вышеизложенным и обоснована актуальность данной темы».

Поэтому, после выполнения курсовой работы, когда автор уже хорошо разбирается в теоретической и практической стороне темы, имеет смысл вернуться к изложенной актуальности темы. Автору будет намного легче откорректировать изложенную ранее актуальность и добавить личные суждения.

Если вам трудно своими словами изложить актуальность темы, то вы можете подобрать несколько книг, в которых есть главы с выбранной темой. В самом начале главы всегда описывается значимость и важность конкретной темы. Беря за основу готовые предложения, вы сможете написать актуальность темы.

Из данной публикации вытекает, что обосновать актуальность темы курсовой работы не очень и легко. Если вы сомневаетесь в своих возможностях или ограничены во времени, то можно обратиться к . Они сумеют написать качественную работу с обоснованной актуальностью.

Курсовая работа, прежде всего, должна отличаться актуальностью тематики, соответствовать современному состоянию отечественной и зарубежной науки. При обосновании актуальности темы работы, написанной на материале конкретной организации, необходимо указать, почему решение данной проблемы особенно важно именно в этой организации.

Актуальность темы исследования формулируется следующим образом:

· Об актуальности темы свидетельствует...;

· Актуальность темы определяется...;

· Актуальность темы обусловлена...;

· Актуальность рассматриваемой проблемы определяется тем, что... .

· Актуальность выбранной темы обусловлена...

2.Анализ степени изученности темы представляет собой краткую характеристику достоинств и недостатков теоретических и методических трудов авторов, которые исследовали данную тему до того, как ее начал исследовать студент. Студент должен продемонстрировать осведомленность в литературе по данной теме, изложить существующие концепции и альтернативные подходы в решении исследуемой проблемы.

После обоснования актуальности и характеристики степени изученности темы нужно кратко констатировать необходимость дальнейшего изучения данной темы или необходимость ее разработки, если тема является новой, мало изученной в литературе.

3.Формулировка цели и задач курсовой работы.

Целью курсовой работы является исследование проблем, определяемых выбранной темой, а также направлений и методов их решения.

Цель должна быть сформулирована кратко и конкретно, вытекать из формулировки поставленной научной проблемы либо темы работы, но не совпадать с ней.

В формулировке цели следует избегать глаголов, имеющих значение длительного процесса, например: изучить, исследовать, рассмотреть, проанализировать и пр. Цель работы предполагает получение законченного результата, поэтому должна формулироваться с помощью таких глаголов и отглагольных существительных, как: выявить/выявление, систематизировать/систематизация, установить/установление классифицировать/классификация, разработать/разработка и др., например:

· Целью курсовой работы является разработка мероприятий (определение закономерностей, выявление особенностей, систематизация документов, классификация признаков и т.д.).

· Цель работы - выявить закономерности (установить последовательность, сформулировать предложения и др.).

Задачи работы представляют собой способы достижения поставленной цели. Это этапы, на каждом из которых производится та или иная исследовательская операция (изучение литературы, сбор эмпирических данных, их анализ, построение классификаций, разработка методик и их реализация и т.д.). Задачи работы должны быть сформулированы таким образом, чтобы это способствовало оптимальному достижению цели.

В курсовой работе принято ставить задачи по главам и параграфам. Такая постановка задач помогает проследить логику исследования, обосновать наличие тех или иных глав и параграфов. Рекомендуется формулировать не менее 4, но не более 6 задач, которые будут раскрыты в главах и параграфах курсовой работы.

Конкретные задачи формулируются в виде перечня исследовательских действий, например:

· описать (исторические этапы...);

· характеризировать (специфику...);

· проанализировать (систему...);

· определить (способы,...);

· обобщить (опыт...);

· конкретизировать (основные понятия...);

· сопоставить (приемы...);

· систематизировать (функции...) ;

· составить (проект...).

4. Указание на объект и предмет исследования является обязательным элементом введения. Под объектом понимаются сфера изучения в самом широком смысле, т.е. некие системы, структуры, процессы или явления, порождающие проблемную ситуацию и необходимость её изучения.

Предмет исследования представляет собой выделенную часть объекта, отвечает на вопрос: каким образом, зачем, с какой целью и для чего изучают объект.

В одном и том же объекте могут быть выделены различные предметы исследования. В предмет включаются только те элементы, связи и отношения объекта, которые подлежат изучению в данной работе.

5. Обязательным элементом введения является указание научных методов, которыми пользовался автор.

Метод - путь исследования, способ достижения какой-либо цели, решения конкретных задач. Это совокупность подходов, приемов, операций практического или теоретического освоения действительности.

Методика исследования представляет собой комплекс общенаучных и частных методов.

К общенаучным методам относятся методы 1) эмпирического и 2) теоретического познания.

1) Методы эмпирического познания :

· Наблюдение - целенаправленное восприятие какого-либо явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал. При этом ведутся записи (протоколы) наблюдений. Наблюдение проводится без вмешательства в процесс со стороны исследователя.

· Сравнение - это установление различия между объектами материального мира или нахождение в них общего; осуществляется как при помощи органов чувств, так и при помощи специальных устройств.

· Беседа - самостоятельный или дополнительный метод исследования, применяемый с целью получения необходимой информации или разъяснения того, что не было достаточно ясным при наблюдении. Беседа проводится по заранее намеченному плану с выделением вопросов, требующих выяснения. Она ведется в свободной форме без записи ответов собеседника.

· Интервьюирование. При интервьюировании исследователь придерживается заранее намеченных вопросов, задаваемых в определенной последовательности. Во время интервью ответы записываются открыто.

· Анкетирование - метод массового сбора материала с помощью анкеты. Те, кому адресованы анкеты, дают письменные ответы на вопросы. Беседу и интервью называют опросом «лицом к лицу», анкетирование - заочным опросом.

· Эксперимент - специально организованная проверка того или иного метода, приема работы для выявления его эффективности, проверки истинность выдвигаемых гипотез.

· Методы эмпирического познания служат средством сбора научных фактов, которые подвергаются теоретическому анализу.

2) Методы теоретического исследования :

· Анализ – метод познания при помощи расчленения или разложения предметов исследования на составные части.

· Синтез – соединение отдельных сторон предмета в единое целое.

· Индукция – умозаключение от частных суждений к общему выводу, к некоторой гипотезе (общему утверждению).

· Дедукция – умозаключение от общего суждения к частному выводу.

· Аналогия – метод, посредством которого достигается знание о предметах и явлениях на основании того, что они имеют сходство с другими.

· Исторический метод предполагает исследование возникновения, формирования и развития объектов в хронологической последовательности.

· Математические и статистические методы применяются для обработки полученных данных методами опроса и эксперимента, а также для установления количественных зависимостей между изучаемыми явлениями. Они помогают оценить результаты эксперимента, повышают надежность выводов, дают основания для теоретических обобщений.

Методы частных наук – специфические способы познания и преобразования отдельных областей реального мира, присущие той или иной конкретной системе знаний, например:

· в социологии – социометрия; метод экспертных оценок, контент-анализ, социологический тест, внешний и внутренний анализ документов и др.;

· в документоведении – моделирование, унификация, метод формулярного анализа, метод экспертизы ценности документов и пр.

При необходимости во введении могут обосновываться хронологические и территориальные рамки. В данном случае должно быть указано, почему выбран именно этот период (нижняя и верхняя даты) и именно эта территория.

Во введении можно указать элементы новизны и реальную или потенциальную практическую значимость курсовой работы.

6. Обоснование структуры работы - пункт введения, содержащий описание структуры всей курсовой работы, может быть представлена следующим образом:

· Цель, задачи и логика исследования позволили определить его структуру. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

· Работа имеет традиционную структуру и состоит из введения, теоретической главы, практической главы, заключения, списка использованной литературы и приложений.

· Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Требования к содержанию глав / разделов курсовой работы

Главы курсовой работы могут содержать:

· характеристику объекта исследования (учреждения, организации, ее структурного подразделения);

· описание проблемы (например, документационного обеспечения управления в определенной организации и при определенных условиях);

· анализ организационных или технологических особенностей документирования (или работы с документами);

· историю развития вопроса или проблемы.

В теоретической части отражается умение студента систематизировать существующие разработки и теории по данной проблеме, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать опыт других исследователей, определять главное в изученности темы с позиций современных подходов, аргументировать собственное мнение.

Практическая (аналитическая) часть работы должна содержать общее описание объекта исследования, анализ изучаемой проблемы, а также фактические данные, обработанные при помощи современных методик и представленные в виде аналитических выкладок. Кроме того, могут быть приведены расчеты отдельных показателей, используемых в качестве характеристик объекта.

Например, курсовая работа по дисциплине «Организация и технология документационного обеспечения управления», состоящая из двух глав, может содержать:

1) в теоретической части (1-й главе) на основе изучения нормативно-методической базы и литературных источников – характеристику сущности исследуемой проблемы, анализ различных подходов ее решения, изложение собственной позиции студента;

2) в практической части (2-й главе) – анализ исследуемой проблемы на примере условного или конкретного предприятия, формулировки конкретных предложений и рекомендаций по совершенствованию той части делопроизводственного процесса предприятия, которой посвящена тема курсовой работы.

В практической части курсовой работы по теме «Организация документооборота на предприятии и проблемы его совершенствования» необходимо выявить количественные и качественные характеристики документооборота конкретной организации:

· указать основные документопотоки;

· определить видовой состав документов каждого потока;

· обозначить, откуда поступают или куда направляются документы каждого потока;

· раскрыть состав операций, производимых с документами каждого потока;

· выявить особенности последовательности выполнения операций, соответствие или несоответствие организации движения документов требованиям нормативно-методических документов;

· составить (желательно) схемы движения отдельных категорий документов;

В конце каждой главы студенты должны представить выводы, сделанные на основе анализа теоретического и/или эмпирического материала.

Выводы должны содержать оценку соответствия результатов поставленным целям и задачам исследования.

Если по тексту встречаются громоздкие таблицы или графики, то их «выносят» в Приложение.

Требования к заключению

В Заключении курсовой работы отражаются следующие аспекты:

· значимость рассмотренных вопросов в курсовой работе (актуальность проблемы в целом или ее отдельных аспектов, современный взгляд на проблему;

· целесообразность применения тех или иных методов и методик;

· сжатая формулировка основных теоретических и практических выводов, полученных в результате исследования;

В начале заключения еще раз уточняется основная тема, которая должна была быть изучена в процессе написания работы. Последующие пункты демонстрируют ее раскрытие и выводы, сделанные на основе проанализированного материала. Обычно структура заключения курсовой работы соответствует структуре ее основной части. То есть если в работе имеется две главы, содержащие по три параграфа каждая, то в заключение выносятся шесть основных выводов.

Если работа помимо теоретической главы включает практическую часть, то результаты, полученные в ходе исследования, излагаются в заключении после всех теоретических выводов. Важно помнить, что заключение не должно содержать в себе подробных расчетов, доказательств или цепочек логических умозаключений. Это все входит в содержание самих глав основной части. Мысли, изложенные в заключении, должны быть тезисными и краткими.

В заключении хорошей курсовой работы всегда должна быть отражена собственная позиция автора работы. Все выводы заключения должны быть сформулированы кратко, лаконично и объективно, то есть не содержать эмоциональной оценки. Заключение курсовой должно быть целостным и подводить итог всей работы, придавать ей завершенность.

В заключении не допускается повторение содержания введения, глав и параграфов основной части.

Возможно изложение перспективы дальнейшей работы студента над темой (при подготовке выпускной квалификационной работы).

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

7.1 Общие требования к оформлению курсовой работы

Курсовая работа представляется в машинописном (компьютерном) виде. Работа пишется на одной стороне стандартного листа бумаги формата А4 (210Х197 мм).

Способ оформления основного текста должен быть единым для всей курсовой работы:

· Размеры полей: левое - 30 мм, правое - 15 мм, верхнее и нижнее - 20 мм.

· Шрифт - «Times New Roman», кегль (размер) - 14.

· Междустрочный интервал - 1,5.

· Интервал между словами - 1 знак.

· Абзацный отступ - 1,25 (должен быть одинаковым по всей работе).

· Выравнивание связного текста - по ширине.

· Выравнивание заголовком и подзаголовков - по центру.

· Нумерация страниц - арабскими цифрами на нижнем поле листа, по центру, без кавычек, дефисов и других знаков препинания. Нумерация страниц основного текста и приложений - сквозная.

Для акцентирования внимания на определенных терминах, формулах разрешается использование в работе выделения жирным шрифтом, курсивом.

Не допускаются использование подчеркивания, а также одновременное использование выделения курсивом и жирным шрифтом.

Внутри текста работы не допускается использование фамилий без инициалов. Инициалы всегда (кроме Списка использованной литературы) должны стоять перед фамилией, например: И.И. Иванов.

7.2 Требования к оформлению титульного листа и оглавления

Курсовой работы

Титульный лист должен содержать: наименование вуза, наименование кафедры, название учебного курса, название темы курсовой работы. Пример оформления титульного листа курсовой работы приведен в Приложении 1.

На титульном листе по порядку сверху вниз приводятся следующие данные: полное наименование образовательного учреждения, института, кафедры, тип работы (курсовая работа), тема работы, фамилия, имя, отчество (полностью) студента (в именительном падеже), ученая степень, звание, фамилия и инициалы научного руководителя.

Титульный лист не нумеруют, но включают в общий объем курсовой работы.

7.3 Требования к оформлению заголовком и подзаголовков

Разделы/главы и параграфы работы имеют заголовки, которые должны соответствовать их наименованиям в оглавлении. Желательно, чтобы заголовки не совпадали слово в слово ни друг с другом, ни с темой. Они должны быть содержательными, отражать идеи, раскрываемые в них. Их назначение – направлять внимание на конкретный материал.

Заголовки структурных элементов работы («Оглавление», «Введение», «Заключение», «Список использованной литературы») следует располагать в середине строки (выравнивание по центру) без абзацного отступа и без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчеркивая.

Наименования глав и разделов нумеруются арабскими цифрами (без слов «глава», «раздел»). Главы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста (за исключением приложений). Нумерация подразделов состоит из номера раздела и номера подраздела, разделенных точкой, например: 1.2; 2.1. и т.д. Подзаголовки третьего уровня в курсовой работе не желательны.

Текст заголовка следует набирать полужирным шрифтом. Если заголовок состоит из нескольких предложений, их следует разделять точками. Перенос слов по слогам в заголовках не допускается.

Например:

ГЛАВА 1. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ОБРАЩЕНИЯМ ГРАЖДАН И ИХ ОФОРМЛЕНИЮ.

При обосновании актуальности исследования в разделе Введение исследовательской работы необходимо решить, почему именно эту проблему нужно в настоящее время изучать.

Актуальность исследования – это степень его важности на данный момент и в данной ситуации для решения определенной проблемы, задачи или вопроса.
Актуальность проблемы исследования - это востребованность изучения и решения данной проблемы в обществе.

Обоснование актуальности исследования - это объяснение необходимости изучения данной темы и проведения исследования в процессе общего познания.

Обоснование актуальности темы исследования является основным требованием к исследовательской работе.

Актуальность темы исследования обусловлена следующими факторами:

восполнение каких-либо пробелов в науке;
дальнейшеё развитие проблемы в современных условиях;
своя точка зрения в вопросе, по которому нет единого мнения;
обобщение накопленного опыта;
суммирование и продвижение знаний по основному вопросу;
постановка новых проблем с целью привлечения внимания общественности.

Актуальность исследовательской работы может состоять в необходимости получения новых данных, проверки совсем новых методов и т.п.
Часто в исследовательском проекте вместе со словом "актуальность" используют слово "новизна" исследования.

Примеры обоснования актуальности темы исследования

1. Актуальность: тема актуальна в связи с высоким падением рождаемости в селе. Раньше в нашем поселке был обычай иметь много детей, неимение детей считалось самым большим несчастьем и рассматривалось как наказание.

2. Трудно, очень трудно, даже на миг представить, что теперь на пустынном предгорье правого берега реки кипела и бурлила когда-то жизнь десятков тысяч людей. Жизнь, полная опасностей, превратностей судьбы, жизнь землепроходцев, воинов, дипломатов, торговцев, учителей и рабочих. Этот город сыграл в исторической судьбе области прогрессивную роль. Многое пришлось испытать и видеть нашему городу, он знал славу взлета и горечь падения.
Поэтому исследование истории моего города, его славной страницы в истории - актуальная тема для изучения культурного наследия и краеведения нашей области.

3. СМС придумали в начале 90-х годов специалисты одной английской компании. В Англии СМС настолько популярны, что для них появилось даже отдельное слово: "texting" и глагол: "to text". Популярность приводит к хорошим заработкам. И за кажущейся дешевизной СМСок стоят грандиозные доходы тех, кто эти услуги предлагает. СМС - индустрия растет и растет. СМС можно посылать по телефону, через сеть, через КПК. Стоит ли удивляться, что количество СМС - зависимых людей становится все больше. А некоторые даже идут на рекорды. Так, недавно в печати появилось сообщение, что житель Индии отправил за месяц почти двести тысяч СМС. В октябре прошлого года доктор Марк Коллинс вдруг стал известен всему миру. И все благодаря невиданному расстройству – зависимости от СМС. Поэтому изучение данной темы актуально .

4. Это призыв души девочки – воспитанницы детского дома. Каждый ребенок, оставшийся без попечения родителей, оказавшийся в трудной жизненной ситуации, как бы тепло и уютно не было в детском доме, мечтает о любящей, заботливой семье, о будущем и верит, что мечта осуществится. В нашей области проживает 4375 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В настоящее время в образовательных и социальных учреждениях воспитывается 1012 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроены в замещающие семьи 3363 ребенка. На сегодняшний день одной из приоритетных форм жизнеустройства детей-сирот является устройство их в приемные семьи. В сложившейся ситуации наряду с понятием сирота, появляется и укрепляется понятие социальный сирота. Социальный сирота - это ребенок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются воспитанием ребенка и не заботятся о нем. Дети-сироты, дети, оставшиеся, без попечения родителей и не получившие положительного опыта семейной жизни не могут создать здоровую полноценную семью. Они часто повторяют судьбу своих родителей, лишаясь родительских прав, тем самым расширяя поле социального сиротства.
Проблема сиротства сегодня - это актуальнейшая из проблем современной действительности нашей страны.

6. По статистическим данным в России происходит резкое ухудшение здоровья детей. 30-35% детей, поступающих в школу, уже имеют хронические заболевания. За годы обучения в школе в 5 раз возрастает число детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Существует много факторов, влияющих на такие нарушения здоровья. Считается, что ученик начальных классов не должен поднимать тяжести более 1/10 своего собственного веса.
Изучая тему «Масса тела» я выполняла практическую работу: измеряла массу разных тел, и очень заинтересовалась, почему масса такая разная. Учитель предложил мне исследовать этот вопрос, проверить, соответствуют ли рюкзаки, которые носят наши одноклассники данным требованиям.
Так как здоровье ребенка всегда имеет большое значение и ценность для родителей и общества в целом, моя исследовательская работа актуальна .

7. Я считаю, что исследований, посвященных изучению диалектизмов как стилистического средства, недостаточно. Специальных исследований, посвященных изучению диалектизмов в творчестве В.П. Астафьева нет. Поэтому, считаю свой исследовательский проект актуальным .

8. В зеленой зоне поселка с каждым годом увеличивается число пораженных насекомыми и их личинками деревьев. Есть необходимость в сохранении, восстановлении и расширении зеленого массива. Так как рыжие лесные муравьи являются «санитарами» леса и могут помочь его сохранению, проведение моего исследования актуально .

	\|	следующая лекция ==>